سيد يا سيد..!

رحلة قمت بها مع طلابي في المدرسة الإعدادية (التي تركتها الآن).. مدينة ملاهي “جيرو لاند”..

فكرة الرحلة ذاتها جيدة.. هذا يوم مرح، بعيد عن الدراسة والجو الجاد الذي اعتدنا عليه، فهو فرصة مناسبة لتقريب المسافة بين الطلاب والمدرسين.. بالتأكيد أنت تحب المدرّس الذي تعرفه أكثر.. المدرس الذي يعني عندك أكثر من مجرد “شخص يدخل الفصل ليشرح ثم يجلس في حجرة المدرّسين”.. الآن هم يرونك إنسانا.. تأكل وتمرح، وتلعب، وتغني…

المشكلة هنا أن الأمر أخطر من مجرد رحلة.. الحقيقة أن هؤلاء الطلاب يتخذونك قدوة في كل أفعالك، وإن لم تنتبه أنت لذلك.. وحتى هم لا يتعمدون ذلك..

فماذا أخذ الطلاب من المدرسين في هذه الرحلة؟

الشيء المتكرر في هذه الرحلة هو الغناء: الغناء في الحافلة في الذهاب والعودة، والغناء كذلك داخل بعض الألعاب.. كان المدرّس يغني، ويردد الطلاب معه أغنيات من نوعية: “من خمسة لخمسة ونص وأنا واقف باستناك..!” و”سيد يا سيد”، و”العنب العنب” و…

مبارزات!.. تبارى الجميع في طرح ما يحفظونه من الأغاني ههنا، والرقص عليها كذلك..

المشكلة ليست في مجرد نقل نوعية هابطة فجة مبتذلة من الأغاني فحسب.. المشكلة أن هذه النوعية من الأغاني تحمل في طياتها ثقافة شديدة السوقية.. أغاني تستدعي فورا تفاصيل مثل: ضرب البانجو / الحشيش.. الرقص المبتذل باستخدام مطواة أو “سنجة”.. إلخ..

لقد انتشرت ثقافة السوقية والبتذال.. انتشرت حتى وصلت إلى المدرسين، وأصبحوا ينقلونها إلى الأجيال الجديدة…